جامعة البحرين تحصد المركز الأول في مؤتمر أوروبي للتعلم الإلكتروني

حصدت ثلاث أكاديميات من كلية الآداب، وطالب بكلية تقنية المعلومات بجامعة البحرين المركز الأول لأفضل بحث علمي وفكرة مبتكرة، ضمن جوائز التميز في التعلم الإلكتروني، في المؤتمر الأوروبي الخامس والعشرين للتعلم الإلكتروني (ECEL 2026) الذي استضافته جامعة لوند في مملكة السويد، بمشاركة أكاديميين وباحثين ومتخصصين من مختلف دول العالم.

وجاء هذا الإنجاز عن مشروع بحث بعنوان: “الدعم التعليمي التكيفي القائم على الذكاء الاصطناعي وفقاً لتصنيف بلوم”. ويقدم المشروع نموذجاً مبتكراً لتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم، إذ لا يقوم بتقديم إجابات جاهزة للطلبة، بل يتفاعل مع استجاباتهم، ويطرح عليهم أسئلة تكيفية تتغير وفقاً لمستوى تفكير كل طالب، مستنداً إلى تصنيف بلوم للمستويات المعرفية، بما يساعد المتعلم على الانتقال تدريجياً من الفهم إلى التحليل والتقييم، ويسهم في تنمية مهارات التفكير العليا لديه.

وجاء فوز المشروع بالمركز الأول بعد تأهله إلى المرحلة النهائية، وعرضه أمام لجنة تحكيم دولية، وجمهور من الأكاديميين المشاركين في المؤتمر. كما نُشرت دراسة المشروع ضمن كتاب دولي متخصص في التميز في التعلم الإلكتروني، مفهرس في قاعدة “سكوبس”، إلى جانب عدد من قواعد البيانات والفهارس الأكاديمية المرموقة.

وضم فريق البحث كلاً من: الدكتورة إيمان إبراهيم الدوسري رئيسة قسم اللغة الإنجليزية الأستاذة المساعدة بقسم اللغة الإنجليزية وآدابها في كلية الآداب، والدكتورة غادة أحمد جاسم الأستاذة المساعدة بقسم اللغة الإنجليزية وآدابها، ودلال عبدالكريم أحمد المحاضرة الأولى بقسم اللغة الإنجليزية، والطالب عبدالله ياسر من كلية تقنية المعلومات.

وفي إنجاز آخر متصل، حققت دلال عبدالكريم أحمد المركز الأول – ضمن فعاليات المؤتمر- عن البوستر العلمي بعنوان: “لعبة الاستماع والتحدث التكيفية وفقاً للإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات”، ويقوم هذا المشروع التعليمي المبتكر على تصميم لعبة تعليمية تكيفية، تهدف إلى تطوير مهارات الاستماع والتحدث وفق مستويات الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR)، من خلال تجربة تعلم تفاعلية تراعي مستوى المتعلم وقدراته اللغوية.

• 
• 
•