ورشة تدرب الأكاديميين على التقنيات المساعدة والذكاء الاصطناعي في التعليم الشامل

أقامت جامعة البحرين يوم الخميس (1 أكتوبر 2026م)، ورشة عمل للأكاديميين تحت عنوان “من الإتاحة إلى التمكين: التقنيات المساعدة والذكاء الاصطناعي في التعليم الشامل”، وذلك ضمن جلسات البرنامج التدريبي لدعم الطلبة ذوي الهمم والاحتياجات الخاصة، بتنظيم من وحدة التميز في التعليم ومهارات القيادة بجامعة البحرين.

وهدفت الورشة إلى تعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس على توظيف التقنيات المساعدة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الشامل، وتوفير بيئة تعليمية مرنة، تراعي تنوع احتياجات الطلبة، وتساعد على إزالة الحواجز التي قد تواجههم في الوصول إلى المحتوى التعليمي، والمشاركة في الأنشطة الأكاديمية.

وتناولت الورشة عدة محاور من أهمها: التعريف بأبرز التقنيات المساعدة للطلبة ذوي الإعاقات البصرية والسمعية والحركية وصعوبات التعلم. كما استعرضت تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي تسهم في تيسير التعلم وتخصيص المحتوى التعليمي وفقاً لاحتياجات الطلبة المختلفة، إلى جانب التعريف بمبادئ إمكانية الوصول الرقمي والتصميم الشامل للتعلم.

وتعرف المشاركون على أدوات وتقنيات رقمية بشكل تفاعلي تطبيقي، من بينها برنامج BlackboardAlly، الذي يسهم في تحسين إمكانية الوصول إلى المحتوى التعليمي وتوفيره بصيغ متعددة، بالإضافة إلى تطبيقات تحويل الصوت إلى نصوص، وأدوات الترجمة، وغيرها من الأدوات التي تدعم استقلالية الطلبة وتمكنهم من التعلم.

وشملت الورشة أنشطة عملية ونقاشات تفاعلية أتاحت للمشاركين تحليل تحديات تعليمية واقعية، واقتراح حلول وتعديلات يمكن تطبيقها في مقرراتهم الدراسية، بما يعزز فرص التعلم والمشاركة لجميع الطلبة.

وأكدت الورشة أهمية الانتقال من مفهوم إتاحة المحتوى التعليمي إلى التمكين الفعلي للطلبة، من خلال منحهم خيارات وأدوات تعليمية متنوعة، تتناسب مع احتياجاتهم وقدراتهم، وتسهم في تحقيق تعليم جامعي أكثر شمولاً وإنصافاً.

وقدم الورشة كل من الدكتورة أمل محمد الريس مديرة وحدة التميز في التعليم ومهارات القيادة بجامعة البحرين، والدكتور رائد إبراهيم الجودر الأستاذ المساعد بقسم الهندسة الكيمائية في كلية الهندسة بالجامعة.

• 
• 
• 
•